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培育群众身边的足球志愿服务者 中国足协社会体育指导员（足球）试点培训班开班

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培育群众身边的足球志愿服务者的现实意义与时代价值

在全民健身和健康中国战略不断深入的今天，足球早已不再只是赛场上的激情与比分，它更是一种能够凝聚社区、滋养青少年心灵的公共文化载体。尤其是以中国足协社会体育指导员足球试点培训班为代表的新探索，正在让“会踢球的人”逐步成长为“会组织 会引导 会服务群众的足球志愿者”，从而在社区、公园、校园、企事业单位等日常生活空间中，悄然推动一场润物细无声的体育变革。培育群众身边的足球志愿服务者，已经成为打通足球进社区、进基层“最后一公里”的关键环节，也是提升群众获得感和幸福感的重要抓手。

中国足协社会体育指导员足球试点培训班的定位与特点

中国足协社会体育指导员足球试点培训班，既不是传统意义上的专业教练培训，也不是单纯的爱好者交流活动，它更像是一座连接“专业足球资源”与“基层群众需求”的桥梁。通过系统课程设置，将足球基础理论、科学健身知识、志愿服务理念、活动组织能力和安全防护意识有机融合，使学员在完成培训后，既能在社区中带领大家科学运动，又能践行志愿精神，成为真正意义上的群众身边的足球社会体育指导员。这种复合型的培养路径，有别于单一技能培训，强调的是“会踢 会教 会服务”的统一，强调的是“懂足球 更懂群众”的服务导向。

从“爱踢球”到“会服务” 群众身边志愿者角色的转变

长期以来，基层足球发展面临一个突出矛盾：爱踢球的人不少，但能够稳定组织活动、引导科学锻炼、维护场地秩序、统筹不同年龄和水平群体参与的人却相对稀缺。试点培训班瞄准的正是这个痛点，通过对学员在组织管理能力、沟通协调能力、风险预判能力等方面的系统培育，让热爱足球的普通群众逐步转变为“微型组织者”和“社区服务者”。他们在工作和生活中也许只是普通职工、教师、社区居民，但在球场上，却承担起志愿裁判、群众教练、安全引导员、公益活动策划者等多重角色，在不知不觉中重塑了社区足球生态。

多场景嵌入 让足球融入日常生活

社会体育指导员足球试点培训班的价值，还体现在它有意识地把学习成果“嵌入”到多种生活场景中。比如，在社区层面，培训合格的指导员可以牵头发起“邻里足球·周末约球”“家庭亲子足球日”等活动，让球场成为居民交流情感的载体；在校园周边，他们能够协助学校开展课外足球兴趣小组、放学后托管球类活动，缓解家长接送压力；在企业和机关单位，他们可以组织工间足球操、五人制联赛，用健康运动塑造团队凝聚力。正是这些场景的持续落地，使得足球志愿服务者不再是抽象概念，而是实实在在地出现在群众身边，让“想运动找得到人 带着大家玩得起来”成为现实。

典型案例 社区“草根队长”的成长之路

以某地首期社会体育指导员足球试点培训班为例，一位原本只是周末自发组织踢球的社区居民，在报名参加培训后，经历了观念和能力的双重升级。培训中，他第一次系统学习了青少年身体发育特点，了解到高强度对抗和盲目模仿职业比赛可能带来的运动损伤风险；第一次接触到如何通过分组分层设计游戏化教学，让零基础居民也能在轻松氛围中掌握足球基本动作；也第一次理解了志愿服务记录、活动信息收集和安全预案制定的意义。结业后，他在社区党群服务中心支持下，发起了“周三家庭足球微课堂”，每次报名人数逐渐从十几人增长到五六十人。更重要的是，一些原本只是在场边围观的家长，也被邀请参与到简单的组织和记录工作中，逐步形成了一个小型足球志愿服务团队。这个案例直观展示了培训班如何通过培养“种子型人物”，带动一个社区足球氛围的全面提升。

提升足球人口质量而非只看数量

许多人谈到足球发展时习惯用“注册球员数量”“青训人数”等指标来衡量，而社会体育指导员足球试点培训班的价值，恰恰在于强调“足球人口质量”。这种质量主要体现在三个层面 一是在理念质量上，不再将足球视为单纯竞赛，而是看作促进身心健康、培养合作意识、加强社区认同的综合载体；二是在参与质量上，不是“一窝蜂地一起踢”，而是能够根据年龄、体质、兴趣差异设置不同强度和形式，让老年人、儿童、女性都能找到适合自己的参与方式；三是在服务质量上，强调活动前有计划、活动中有秩序、活动后有总结和反馈，让每一次群众性足球活动都留下可积累的经验。通过培训，将这种“高质量参与”的理念内化为志愿者的基本素养，才能真正推动足球从“看热闹”走向“懂门道”。

志愿服务精神与足球文化的内在契合

奉献 友爱 互助 进步的志愿服务精神，与足球所倡导的团队合作、尊重对手、公平竞争高度契合。社会体育指导员在培训中不仅学习技术和方法，更重要的是理解自己所承担的社会角色——他们不是单纯的“带队人”，而是在公共空间中传播文明、倡导健康生活方式的引导者。例如，在组织群众比赛时，他们会主动引导大家遵守场地使用规则，对情绪激动的参与者进行耐心沟通，对初次参加活动的居民给予更多鼓励和保护；在日常互动中，他们也会不经意间传递一些尊重裁判、宽容失误、关注队友状态的价值观。这种润物无声的引导，使得足球志愿服务者在某种意义上成为社区文明实践的“移动课堂”。

规范化培训与本土化实践的结合

要让社会体育指导员制度真正落地，既需要中国足协提供统一的标准、教材和认证体系，也离不开各地对本土实际的深入把握。试点培训班的实践表明，只有在保留核心课程框架的基础上，适当加入地方足球文化元素、结合当地场地资源条件和居民作息特点，对培训时间、教学内容进行灵活调整，才能培育出真正适应当地需求的群众骨干。比如，在一些场地紧张的大城市，可以重点教授五人制、小场地游戏化训练和空间共享管理经验；在部分足球传统较好的县区，则可以增加乡村校园足球与村级联赛的组织经验交流。通过这种“规范化+本土化”的双轮驱动，社会体育指导员队伍才能在全国范围内既保持统一的专业水准，又呈现出丰富多样的地方实践面貌。

打造可持续发展的基层足球服务体系

培育群众身边的足球志愿服务者，并不是一次性工程，而是一项需要持续投入和迭代升级的系统性工作。试点培训班只是起点，后续仍需在继续教育、实践平台、激励机制和评估与反馈四个维度形成闭环。继续教育方面，可以通过线上微课、区域交流会、观摩活动等形式，帮助指导员不断更新知识；实践平台方面，需要社区、学校、社会组织提供常态化活动场景；激励机制方面，可以探索志愿服务时长记录、荣誉表彰、优质项目推介等方式，增强指导员的职业认同感和社会认可度；评估与反馈方面，则可以引入群众满意度调查、活动质量评估等工具，让培训和服务不断针对实际问题进行优化。只有当志愿服务者的成长路径被看见、被肯定、被支持，群众身边的足球服务体系才能真正实现可持续运转。

让每一块球场都亮起志愿者的身影

从宏观层面看，中国足协社会体育指导员足球试点培训班，是在国家推动全民健身和体育强国建设背景下的一次重要制度创新；从微观层面看，它又在悄然改变一个个社区、一所所学校、一支支草根球队的日常。随着更多具备专业素养和公益情怀的足球志愿服务者走上球场，群众对安全感、参与感、尊重感的要求得到更好回应，足球也将在一次次日常的活动中，真正成为贴近民心、惠及大众的生活方式。可以预见，在不远的将来，无论是城市街角的小球场，还是乡村学校的简易操场，只要人们准备开球，就能在身边看到这样一群人 他们既是球友，也是组织者 更是推动基层足球文化生长的社会体育指导员。